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2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练一

http://jilin.hteacher.net 2017-02-16 15:05 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

           

1.人的健康不仅要有健康的身体,还要有( )。

A 健康的人格

B 健康的习惯

C 健康的心理

D 健康的生活

【答案】C。解析:人的健康包括身体和心理两个方面。故选C。

2.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩( )。

A 管理型

B 放任型

C 专制型

D 民主型

【答案】C。解析:在专制型模式之下,当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时,本题考查专制型师生关系的特点,故选C。

3.新课改中教育观念的转变主要是指 ( )。

①教育功能观的转变

②教师观的转变

③学生观的转变

④教学观的转变

⑤评价观的转变

A ①②③

B ②③④

C ①②③⑤

D ①②③④⑤

【答案】D。解析:新课程改革中教育观念的转变包括:教育功能观的转变 、教师观的转变、学生观的转变、教学观的转变、评价观的转变等。故选D。

4.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。

A 接受学习

B 发现学习

C 意义学习

D 机械学习

【答案】C。解析:意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。本题考查意义学习的概念,故选C。

5.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生 ( )。

A 有意注意

B 无意注意

C 兴趣

D 共鸣

【答案】B。解析:无意注意是指没有目的性,也不需要付出意志努力的注意。题干中教师通过抑扬顿挫和适当的表情来吸引学生的兴趣,引起了学生的无意注意。故选B。

6.开展教育工作,首先需要( )。

A 确立教育目的

B 设计课程体系

C 加强德育工作

D 选择教学方法

【答案】A。解析:教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有多程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿,所以开展教育工作首先需要确立教育目的。故选A。

7.新课程呼唤综合型教师,这是一个非常值得注意的( )。

A 变革

B 改变

C 变化

【答案】C。解析:综合型教师是新课程对教师提出的新的要求,要求教师须须同时具备职业道德素养、知识素养、能力素养和职业心理等素养,这是传统课程所没有的,所以是一个非常值得注意的变化。故选C。

8.新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化 ( )。

①从精英教育走向大众教育

② 由学科知识本位走向学生发展本位

③ 由侧重知识层面走向关注整体素质

④ 由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

A ①②

B ①②③

C ②③

D ①②③④

【答案】C。解析:课程改革的价值取向包括由由学科知识本位走向学生发展本位、由侧重知识层面走向关注整体素质、由过于注重书本知识的现状走向与实际生活相联系、由过于机械学习走向自主、合作、探究学习、由过分强调甄别与选拔的功能走向发挥评价促进学生发展、由管理过于集中走向实行国家、地方和学校三级管理。故选C。

9.课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的( )条件。

A 重要

B 基本

C 须要

【答案】B。解析:课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。故选B。

10.改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的( )环节。

A 重要

B 须要

C 首要

【答案】C。解析:实施素质教育的首要环节是建构培养和提高人的素质的课程体系。故选C。

11.教师是学习的( )。

A 组织者

B 引导者

C 合作者

D 以上都是

【答案】D。解析:新课程强调教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。本题考查新课改中教师的角色转变。

12.发现学习是属于( )。

A 以学生为中心的教学策略

B 以教师为主导的教学策略

C 个别化的教学策略

D 交互式的教学策略

【答案】A。解析:以学生为中心的教学策略包括发现学习和个别化教学;以教师为主导的教学策略包括直接教学和接受学习;交互式教学属于学习共同体取向的教学策略。故选A。

13.新课程主张课堂让学生至少有( )时间的活动。

A 1/3

B 2/3

C 1/2

D 1/4

【答案】B。解析:新课程主张课堂让学生至少有三分之二时间的活动,故选B。

14.引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做( )。

A 注意

B 需要

C 动机

D 兴趣

【答案】C。解析:动机是指引起和维持个体的活动,并使得活动朝向某一目标的内在心理过程。本题考查动机的概念,故选C。

15.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学( )。

A 基本教育规律

B 基本教学规律

C 基本心理规律

D 基本身心规律

【答案】C。解析:教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。本题考查教育心理学的概念,故选C。

16.下列关于多元智能理论论述正确的是 ( )。

A 人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。

B 教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

C 每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准

D 各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。

【答案】B。解析:多元智能理论认为,人的智力结构中存在着7种相对独特的解决问题的方法,在每个人的身上组合方式不同。该理论也为我国新课改“建立促进学生多面发展的评价体系”提供了有力支持。故选B。

17.下列关于教学设计的论述错误的是 ( )。

A 教学设计具有灵活性的特点

B 教学设计的方案一般不能修改

C 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D 教学设计需要用系统的方法进行设计

【答案】B。解析:教学设计的方案可以进行修改。故选B。

18.按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。

A 130

B 140

C 150

D 160

【答案】A。解析:人类的智力呈现正态分布。其中智商130以上者称为资赋优异。因此,智力超常儿童最低临界值是130,故选A。

19.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( )。

A 管理型

B 放任型

C 专制型

D 民主型

【答案】D。解析:民主性的模式下学生容易形成良好特征。本题考查民主性师生关系模式的特点。故选D。

20.关于教学策略的认识正确的是 ( )。

A 教学策略即教学方法

B 制定教学策略就是做好教学计划。

C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略

D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

【答案】D。解析:教学策略是指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划。具有明确的针对性和典型的灵活性。故选D。
 

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