http://jiangxi.hteacher.net 2018-11-21 14:44 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.1903年,由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____。
A. 癸卯学制 B. 壬子癸丑学制 C. 壬寅学制 D. 壬戌学制
2.欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,前西德等欧洲国家的学制属于_____。
A. 单轨制 B. 中间型学制 C. 双轨制 D. 分支型学制
3.对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是_____。
A. 国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B. 儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C. 家长有让子女入学接受教育的义务
D. 学校有免费提供优质教育服务的义务
4.以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是_____。
A. 接受进修培训 B. 日常教学反思 C. 阅读和反思性写作 D. 同伴交流与合作
5.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和_____。
A. 班级活动 B. 文学艺术活动 C. 群众性活动 D. 社会公益活动
6.胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加,可以用行为主义的____观点来加以解释。
A. 正强化 B. 负强化 C. 给予惩罚 D. 消迟
7.从新教师成长为专家水平要经过五个阶段 下列叙述符合高级新手水平的阶段特点的是____。
A. 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度 B. 教学行为有明确的目的性
C. 以直觉的方式立即作出反应 D. 实践知识和书本知识逐渐整合
8.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于____。
A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 后习俗水平 D. 他律水平
9.“父母树立权威; 对孩子理解尊重;与孩子经常交流并给予帮助”这种理性且民主的教养方式属于____类型。
A. 接受+控制 B. 接受+容许 C. 拒绝+控制 D. 拒绝+容许
10.在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于____。
A. 场独立型 B. 沉思型 C. 场依存型 D. 冲动型
【答案与解析】
1.【答案】A。【解析】首次颁布却没实施的学制是壬寅学制,首次实施的学制是癸卯学制。
2.【答案】A。英国、前西德、法国等都是单轨制;美国是双轨制。
3.【答案】D。学校没有免费提供优质教育服务的义务。
4.【答案】A。教师自我发展的具体途径和策略包括:(1)日常教学反思(2)个人行动研究(3)个人阅读和反思性写作(4)同伴交流与合作(5)“跳出”教育谋发展
5.【答案】C。学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和群众性活动。其中,小组活动是最基本的课外活动的组织形式。
6.【答案】A。给予刺激,行为增加的,属于正强化。老师对学生大吼大叫,这是刺激,学生不良行为增加,这是刺激引起的结果,所以选A。
7.【答案】D。A是熟练教师,B是胜任教师,C是专家教师。
8.【答案】B。寻求认可取向阶段,又叫好孩子取向阶段,属于习俗水平。
9.【答案】A。 美国心理学家鲍伦德(Baumrind)经过对不同的家庭教养方式与儿童社会化能力之间的相关关系进行多次实证研究后发现,可以把父母的教养方式归纳为两个维度:接受—拒绝维度和控制—容许维度。接受—拒绝维度用来表征父母对待儿童的情感态度,处于情感维度接受端的父母,总是以积极、肯定、耐心的态度对待儿童,尽可能满足儿童的各项要求,而处于情感维度拒绝端的父母,则经常以排斥的态度对待儿童,对他们疏于关心。控制—容许维度用来表征父母对儿童的要求和控制程度,处于控制维度的控制端的家长,总是严格要求儿童,并督促他们努力达到这些要求,而处于控制维度的容许端的家长,则对儿童采取放任的态度,疏于管教。
在心理学中,把父母教养方式归纳为两个维度:接受—拒绝维度和控制—容许维度,根据这两个维度的不同组合,可以形成四种教养方式:权威型、专断型、溺爱型、忽视型。
10.【答案】D。冲动型认知方式的学生,是有速度没精度;沉思型的学生,是有精度没速度。
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