http://www.hteacher.net 2020-02-18 09:27 教师招聘网 [您的教师考试网]
【参考答案】
1.AE【解析】徒手型与器械型操作技能是根据操作对象的不同而划分的。徒手型的动作技能也称非工具性的动作技能，是指不使用工具或某种装置、依靠操作自身的机体来实现的动作技能。器械型的动作技能也称工具性的动作技能，是指完成技能时必须操作一定的装置或工具的动作技能。故本题选AE。
2.ABCE【解析】操作技能的形成过程：(1)操作定向阶段;(2)操作模仿阶段;(3)操作整合阶段;(4)操作熟练阶段。故本题选ABCE。
3.AC【解析】技能的特点有：(1)技能是学习得来的，不是本能的行为;(2)技能是一种活动方式，不同于知识;(3)技能是合乎法则的活动方式，不同于一般的随意活动。故本题选AC。
4.ABC【解析】操作技能是指通过学习而形成的合法则的操作活动方式。A、B、C项都是操作技能;
D、E项属于心智技能。故本题选ABC。
5.ABCDE【解析】加里培林将心智技能的形成分为五个阶段，它们分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、内部言语阶段。故本题选ABCDE。
6.ACE【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。同化和顺应是皮亚杰的观点。故本题选ACE。
7.ACD【解析】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。B说法是错误的，E项品德不能等同于道德，二者是有区别的。故本题选ACD。
8.ABCDE【解析】道德情感主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、幸福感和羞耻感。此外，幸福感是教师职业道德情感的一种成分。故本题选ABCDE。
9.BCDE【解析】相对功利取向阶段的儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，开始从不同的角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。逃避惩罚是服从与惩罚取向阶段儿童的特点。故本题选BCDE。
10.ABD【解析】教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的教学内容、教学媒介、教学方法，并将其结合，保证教学过程的有效进行。故本题选ABD。
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