http://www.hteacher.net 2020-04-19 11:42 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是( )。
A.董仲舒 B.王充
C.司马迁 D.郑玄
2.在古希腊教育中，雅典教育与斯巴达教育相比较，雅典教育更加( )。
A.重视军事教育 B.重视女子教育
C.倡导身心和谐发展的教育 D.加强国家对教育的控制
3.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学家是( )。
A.杜威 B.卢梭
C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
4.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论
C.教学与发展理论 D.教学过程最优化理论
5.某老师在课堂上保持适当的讲课速度，为学生留下较充分的时间做笔记，并注意在黑板上写下某课本的重点与难点，该老师使用的教学策略中的( )策略。
A.复述 B.精加工
C.组织 D.转化
6.方老师上音乐课时，经常通过自己的弹奏，清唱以及学生表演等方式进行教学，方老师运用了教学策略中的( )。
A.情景教学法 B.合作学习法
C.发现教学法 D.程序教学法
7.朱熹是理学思想的集大成者。下列观点不属于朱熹的教育主张的是( )。
A.先王之学以明人伦为本
B.为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书
C.君子欲化民成俗，其必由学乎
D.读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志
8.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。该事例体现了学校教育的( )。
A.正面显性功能 B.负面显性功能
C.正面隐性功能 D.负面隐性功能
9.课堂强化，是教师教学的一项重要技术课堂，强化的方法中( )是用象征钱币，奖状，奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
A.言语强化 B.替代强化
C.代币制 D.局部强化
10.我们可以看到个体在行为方面的发展都是从学会爬到最后的学会跑，记忆从最开始的重复的机械记忆到最后高效的意义记忆，而思维的发展也是从具体思维到抽象思维的。这种现象体现的是个体身心发展的( )规律。
A.顺序性 B.阶段性
C.不均衡性 D.个别差异性
【参考答案】
责任编辑：张欣
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