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吉林教师招聘之笔试主观题解答题3

http://jilin.hteacher.net 2022-09-20 17:56 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

 21.良好班集体的形成与培养

(1)确定班集体的发展目标

(2)建立得力的班集体核心

(3)建立班集体的正常秩序

(4)组织形式多样的教育活动

(5)培养正确的集体舆论与良好的班风

22.班级管理模式

(1)班级常规管理:制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

(2)班级平行管理:班主任既对集体的管理去影响个人,又对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式

(3)班级民主管理:班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

(4)班级目标管理:班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法

23.综合实践活动课程的主要内容

(1)研究性学习

(2)社区服务与社会实践

(3)劳动与技术教育

(4)信息技术教育

除上述指定领域以外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等,

24.提高记忆能力的方法

(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。

(2)理解材料的意义,少用机械记忆。研究表明,意义记忆的材料保持时间长,利用提取快,受干扰少。

(3)对材料进行精细加工,促进深度理解。即理解材料的意义,对材料进行分析,把它的观点、论据以及逻辑标示出来,然后概括并确切的叙述出来。精加工的材料组织得好,提取的线索多,利用也更容易。

(4)运用组块化策略,合理组织材料。利用组织化就记得牢,有系统。

(5)运用多重编码方式,提高加工质量。对信息进行转换,使之适合于记忆储存,研究表明有语义编码又有形象编码的材料易记忆。

(6)注重复习方法,防止知识遗忘。

25.防止遗忘的方法

(1)及时复习,经常复习。

(2)合理分配时间,

(3)做到分散与集中相结合。

(4)反复阅读与试图回忆相结合。

(5)复习方法要多样化。

(6)运用多种感官参与复习。

26.培养学生想象力的方法

1.要引导学生学会观察,丰富学生的表象储备。

2.引导学生积极思考,有利于打开想象力的大门。

3.引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。

4.结合学科教学,有目的地训练学生的想象力。

5.引导学生进行积极的幻想。

27.皮亚杰的认知发展阶段论

(1)感知运动阶段

(2)前运算阶段

(3)具体运算阶段

(4)形式运算阶段

28.维果斯基发展观的基本内容

1.文化历史发展理论

2.心理发展观

(1)随意机能的不断发展。

(2)抽象——概括机能的提高。

(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的,以符号为中介的心理结构。

(4)心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志,个性特点对其他机能的发展具有重要作用。

3.内化学说

4.教育和发展的关系——“最近发展区”

29.影响能力发展的因素及能力的培养

影响因素:

(1)先天素质

(2)早期经验

(3)教育与教学

(4)社会实践

(5)主观努力(内在因素)

培养:

(1)转变教师的教学方法

(2)转变学生的学习方式

(3)培养学生的创新精神和实践能力

(4)帮助学生建立完善的知识结构

30.能力差异的类型

(1)能力发展水平的差异

(2)能力类型的差异

(3)能力表现早晚的差异

(4)能力的性别差异

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