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吉林教师招聘之笔试主观题(论述题)1

http://jilin.hteacher.net 2022-09-20 17:58 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

 1.影响人的身心发展的因素

(1)遗传素质,是个体身心发展的基础,为个体身心发展提供了可能性

(2)环境,把可能变成了现实

(3)学校教育,主导作用

(4)主观能动性,决定作用

2.关于后进生的教育工作

答题点一:素质教育的内涵(提速个性创两全)

(1)素质教育是提高国民素质的教育

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

答题点二:新课改

核心理念:“以人为本”,一切为了每一个学生的发展。

学生观:(两独一发)

(1)学生是发展的人:学生具有巨大的发展潜能(差生也能获得发展);学生是处于发展过程的人(教师要允许学生犯错误)

(2)学生的独特的人:学生是完整的人(具有完整个性的人);每个学生都有自身的独特性(教师要尊重学生的个性差异,因材施教;教师要发现学生身上的闪光点)

教师观:

(1)教师是学生学习与发展的促进者(教师不仅应传授知识与技能,还应促进学生品德等方面的全面发展)

(2)教师是教育教学的研究者(教师应不断反思自己在学生管理中的问题,学生等方式,提升自己管理学生的能力)

答题点三:德育原则

(1)疏导原则 (2)尊重信任和严格要求相结合的原则 (3)正面教育和纪律约束相结合的原则 (4)教育影响的一致性和连贯性原则 (5)依靠积极因素,克服消极因素原则 (6)因材施教原则

3.理论联系实际教学原则

(1 )基本涵义

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导, 从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。

(2 )贯彻此原则的要求

①书本知识的教学要注重联系实际。 ②重视培养学生运用知识的能力。 ③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。

4.启发性教学原则

(1)基本涵义

教师在教学工作中依据学习过程的客观规律, 运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。

(2)贯彻此原则的要求

①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。②教师的讲授应抓重点、难点、关键。③设置问题情景,启发学生积极思维。④培养学生良好的思维方法

5.良好师生关系的特征,作用和建立的途径与方法

特征:1.尊师爱生2.民主平等3.教学相长4.心理相容

作用:

1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的;

2.良好的师生关系是构建和谐校园的基础;

3.良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;

4.良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

建立途径和方法:

1.要树立正确的学生观

2.建立教师威信

3.要善于同学生交往

4.发扬教育民主,倾听学生意见

5.提高教师自身素质

6.正确处理师生矛盾

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责任编辑:云云

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