http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 12:30 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
论述幼儿园教师在区角活动材料投放时应注意哪些问题?
【参考答案】
“材料是区域活动的根本”，从某种意义上说，材料的品质决定着区域活动的成败。这就要求教师提供的玩具材料是生动有新意的，能激起儿童兴趣的，能引导推进儿童自己探索的。在区角活动材料投放时应注意以下问题：
(1)目的性和适宜性
目的性，即与教育目标的一致性。在区域活动中，材料的投放应该是有的放矢的，是与我们所要达成的教育目标紧紧相连的。将教育目标隐性地体现于材料之中，是区域活动的一大特点。
适宜性就是根据儿童的年龄特点投放材料，活动的材料应与儿童的年龄特点相符，能引起儿童游戏的兴趣。
(2)丰富性和层次性
丰富性是提供数量充足和形式、功能多样的材料。层次性是提供能满足不同水平儿童发展需要的材料。
(3)启发性、操作性、探索性
材料要具有启发性，要有利于儿童创造能力的发展。材料最好要能让儿童直接操作、直接获得体验，进而获得相关经验。同时材料要有趣、可变、可操作。
(4)自主性
教师应注重引导儿童积极参与，充分发挥儿童的主体作用。教师要善于将收集材料和创设环境的过程作为儿童的学习过程，这也是一个十分重要的发展儿童自主性的教育过程。
(5)兴趣性
学前儿童生理、心理发展的特点决定材料既要有趣，又要能让他们做做玩玩，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。形象生动、色彩鲜艳、可操作、有趣的材料最能吸引儿童的眼球，激发儿童的兴趣。儿童有了兴趣参与活动，教育目标才容易达到。
(6)整合性和开放性
区域的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。
首先，教师要根据主题活动的目标有计划、有目的、有选择地投放开放性材料。
其次，教师要结合近期的教育目标和本地资源来投放材料。本土性的材料充分体现地方特色，能激发儿童活动的动机和构思，引发儿童联想和行动。因此，要充分利用与挖掘本土资源，把收集的材料渗透到各个区域之中或设置专门性的区域开展活动。
再次，充分利用废旧物品制作活动材料，提高活动的娱乐性和趣味性，也充分体现了材料投放的整合和开放。
最后，教师应充分发挥家庭、社区和互联网在活动区材料投放中的作用。
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责任编辑：云云
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