http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 14:47 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
浩浩和俊俊一起玩拼图，一开始浩浩和俊俊都很开心，没一会儿俊俊就失去了耐心。而浩浩不论周围的小朋友有多吵闹，都很专心做着拼图，遇到拼不上的图时，就一个一个将碎片试一遍，不对的碎片都排列好放在一边，失败了好几次也没有放弃，最后终于拼成了。浩浩开心地拿着拼图和俊俊一起分享喜悦。
通过浩浩拼图的过程，请列出浩浩有哪些学习品质。
【参考答案】
材料中浩浩排除旁边幼儿的干扰，坚持完成自己的拼图任务，表现出了不一样的学习品质，具体如下：
(1)具有一定的意志坚持性。从材料中浩浩遇到拼不上的图时，就一个一个将碎片试一遍，失败了也没有放弃，直到最终拼成，说明浩浩遇到困难，遇到干扰，能够克服困难，坚持完成任务。
(2)具有问题解决能力，敢于探究和尝试。材料中浩浩由最初拼了好几次都没有成功到最终开动机脑筋，一一尝试，终于成功地拼成了拼图，由此可看出浩浩敢于尝试、探索，已经具有一定解决问题的能力。
(3)具备初步的合作、分享能力。材料中，浩浩在拼图成功之后还与俊俊一起分享喜悦。
(4)具备一定的学习主动性、独立性。材料中浩浩和俊俊一起选择了拼图游戏，当俊俊放弃后，浩浩没有受到干扰依旧主动、独立自主地进行拼图搭建的游戏。
(5)做事认真专注，具备一定的专注力。材料中无论旁边的小朋友有多吵闹都始终没有影响浩浩的拼图活动，可以体现浩浩做事十分认真专注。
(6)不怕困难。材料中浩浩在进行拼图游戏时失败了很多次，但始终没有放弃，最终成功拼成，体现出其坚强的意志，不怕困难，不服输的良好品质。
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教师招聘幼教笔试案例分析题12
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
