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教师招聘教育心理学与德育工作基础知识学科笔试材料分析题3

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 18:18 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

           

 100.覃校长向前来取经的同仁们介绍了本校应对教师职业倦怠的做法,他说道:我们学校领导班子非常重视教师队伍建设及教师心理素质的提高,通过组织老师学习和领会2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有关“教师地位的超优先性”“不断提高地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业”等精神,大家深切感受到了国家对教师队伍建设前所未有的重视......同时,我们也注意转变工作作风,主动关心老师,为老师提供深造及参与学校民主管理的机会,帮助他们解决一些实际困难,增强老师的获得感和幸福感;还邀请专 家对老师进行心理辅导,让老师学会压力应对和情绪管理,以阳光心态努力工作......

依据教师职业心理相关理论分析此材料,缓解教师职业倦怠的做法有( )。

A.提高教师的地位待遇 B.教师要提高自身抗压能力,保持良好心态

C.给教师合理的角色定位 D.改善学校管理方式

101.小强去小宇家玩,快到吃饭时,小宇闹着要吃饼干,小宇奶奶说:“吃饭之前不能吃饼干!”“我要嘛,我要嘛……”经不起小宇的哭闹,小宇奶奶最终满足了他的要求。小强目睹了并记住了这一幕。回家后,小强一直在看动画片,到睡觉时间了,小强外婆说:“小强,很晚了,赶紧上床睡觉吧。”这时小强脑子里浮现出小宇哭闹的画面,于是,以前学会乖乖上床的小强一反常态地哭闹着要继续看动画片,外婆经不起小强的哭闹妥协了。后来,小强的哭闹行为变得越来越多。

依据社会学习理论分析材料,下列选项正确的有( )。

A.小强受到了替代性强化 B.小强进行了意义学习

C.小强受到了直接强化 D.小强进行了观察学习

100.【答案】ABCD

【解析】本题考查教师职业倦怠的干预措施。教师职业倦怠的干预措施有:(1)个体干预。个体干预是通过放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理和态度改变等增强适应工作环境的能力。具体措施有改变观念、积极的应对策略和归因方式、合理的饮食和锻炼。(2)组织干预。组织干预是通过削减过度工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支持系统来防止和缓解职业枯竭。材料中提出“要不断提高地位待遇”“专 家对教师进行辅导,让老师学会压力应对和情绪管理”“教师地位的超优先性”“转变工作作风”,四个选项都符合题意。故本题选ABCD。

101.【答案】AD

【解析】本题考查社会学习理论。社会学习理论的观察学习,即通过观察别人而进行的学习。材料中小强目睹小宇闹奶奶要吃饼干的情景,并记住这一幕,属于观察学习,因此D选项正确;替代性强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。材料中小强在外婆要求去睡觉时,脑子里浮现出小宇哭闹的画面,自己也哭闹着继续看动画片,属于替代性强化,因此A选项正确;C选项材中并未体现,排除;B选项不属于社会学习理论的观点,排除。故本题选AD。

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