http://jilin.hteacher.net 2023-09-14 11:14 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
教学设计题
小学：
阅读《海上日出》这篇课文，完成下列教学设计小题。
海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗?
(1)请设计本课的教学目标。
(2)请为本课设计一则导入语。
小学：
(1)【参考答案】
教学目标：
1.知识与能力目标
自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构，感受海上日出的壮丽景象。
2.过程与方法目标
通过朗读课文、小组讨论，学习按照事物的发展顺序进行观察的方法，提高朗读感悟能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观目标
感受作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，对光明的追求和向往。培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。
(2)【参考答案】
图片导入，激发兴趣
课堂初始，教师利用多媒体课件展示有关日出的美丽图片。接着教师发言：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景观，一起学习《海上日出》这篇课文。
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责任编辑：云云
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