http://chongqing.hteacher.net 2023-10-13 16:03 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
11.下列说法错误的是( )。
A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约
B.教育目的的社会制约性说明教育目的受政治性质的制约
C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
12.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
13.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
14.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。
A.理论联系实际
B.做到因材施教
C.实现教育机会均等
D.教育与生产劳动相结合
15.素质教育是面向( )的教育。
A.全体教师
B.全体学生
C.全社会学员
D.全部个性
16.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )。
A.教育目的
B.教育方针
C.培养目标
D.教学目标
17.培养学生( )是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和动手能力
D.创新意识和实践能力
18.人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )。
A.广义的教育目的
B.狭义的教育目的
C.广义的教育
D.狭义的教育
19.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )。
A.选拔性、淘汰性
B.目标性、水平性
C.参照性、差异性
D.常模性、个别性
20.美育最高层次的任务是培养学生( )。
A.健康的审美观
B.鉴赏美的能力
C.感受美的能力
D.创造美的能力
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责任编辑：云云
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