吉林教师招聘备考试题及答案22

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 10:21 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

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1.美心理学家波斯纳提出教师成长公式：经验+( )=成长。

A.行动

B.反思

C.勤奋

D.努力

1.【答案】B。解析：本题考查教师的成长与发展。美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：经验+反思=成长。故此题选B。

2.课堂管理与课堂教学之间的关系是( )。

A.正相关

B.负相关

C.无关

D.波动曲线关系

2.【答案】A。解析：本题考查课堂管理。课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。课堂管理对教学有促进和维持功能。正相关是指自变量增长，因变量也跟着增长。两个变量变动方向相同，一个变量由大到小或由小到大变化时，另一个变量亦由大到小或由小到大变化。故此题选A。

3.摸底考试是对学生的( )。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

3.【答案】A。解析：本题考查教学评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。故此题选A。而B项形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。D项总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

4.教师的根本任务是( )实现教育目的。

A.教学

B.教书育人

C.传道授业解惑

D.管理班级

4.【答案】B。解析：本题考查教师职业道德规范。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的发展。故此题选B。

5.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“苹果”“梨”“葡萄”概括为水果的学习属于( )。

A.信号学习

B.言语联接学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

5.【答案】C。解析：本题考查学习的分类。概念学习，对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。题干中将“苹果”“梨”“葡萄”概括为水果，反应了水果的本质属性，故此题选C。而A项信号学习对某种信号作出的反应。B项言语联想学习其实质是连锁学习，只不过它是语言单位的联结。D项规则或原理学习指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。

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