http://www.hteacher.net 2020-10-12 14:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.对于认知风格属于场独立型的学生，适合的教学方法是( )。
A.提供一些明确的学习计划指导
B.鼓励增加学生的自信心
C.进行讲解式的教学方法
D.给予充分的时间独立探索
2.“师傅领进门，修行在个人”。这句话主要强调的是( )。
A.个体主观能动性在人发展中的作用 B.教学相长是推动人的发展的必然途径
C.教师在教育过程中不具有主导作用 D.教师和学生在教学过程中的互补作用
3.《学记》中十分强调“士先志”，对学生考察第一年就是“离经辨志”，即让学生找到自己志向，这体现的教育方法是( )。
A.陶冶法 B.榜样法 C.说理法 D.自我教育法
4.“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )
A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及
5.在教育活动中，学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。
A.创造性 B.独立性 C.自觉性 D.主动性
6.直接教学模式适合于( )。
A.事实性知识的学习 B.态度学习 C.教授论文写作 D.结构不良领域的知识学习
7.“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的( )。
A.知识素养 B.能力素养 C.道德素养 D.心理素养
8.布鲁姆等人的《教育目标分类学》将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中，认知领域的教学目标从低到高分为六个层次，依次是( )。
A.知识、领会、运用、分析、综合、评价
B.知识、领会、分析、运用、综合、评价
C.知识、领会、评价、运用、分析、综合
D.知识、综合、领会、运用、分析、评价
9.玛勒斯的职业倦怠问卷所包括的三个维度不包括( )。
A.情绪衰竭 B.去职业化 C.去人格化 D.低个人成就感
10.教学的首要任务是( )。
A.培养品德和审美情操
B.关注学生个性发展
C.传授基础知识和基本技能
D.发展智力、体力、创造力才能
责任编辑：郭爽
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